📖

Fikih MTs Kelas VII

Bahan Ajar, Ringkasan & Kunci Jawaban Lengkap

5 Bab Materi

Modul Terpilih • fikih_bab_4.md

Bab 4: Salat Berjamaah

📚 Materi Lengkap 📝 Summary Ringkas 🔑 Kunci Jawaban 💡 Jawaban & Pembahasan

Mode Tampilan: Kunci Jawaban Singkat

Sumber: fikih/jawaban/fikih_jawaban_bab_4.md

Memuat dan merender dokumen...

# Kunci Jawaban Singkat Asesmen Bab 4
**Mata Pelajaran**: Fikih  
**Materi**: Bab 4 - Salat Berjamaah  
**Sumber Soal**: [fikih_bab_4.md](file:///d:/mts4/fikih/materi/fikih_bab_4.md)

---

## I. Asesmen Awal & Uji Pemahaman

### A. Asesmen Awal
1. **Definisi Singkat Salat Berjamaah**: Salat yang dilakukan bersama-sama oleh dua orang atau lebih, satu sebagai imam dan yang lain sebagai makmum.
2. **Syarat Ideal Imam**:
   - [x] Memiliki bacaan Al-Qur'an yang paling fasih dari yang lain
   - [x] Orang yang paling tua usianya (jika kemampuan lainnya seimbang)
3. **Pilihan Ganda**: **B** (tasbih - lafal *Subhanallah* bagi makmum laki-laki).

### B. Uji Pemahaman (Teks: Amal Ibadah yang Pahalanya Seperti Haji dan Umrah)
1. **Pilihan Ganda**: **B** (pahala bagi orang yang menunggu salat hingga datang waktu salat berikutnya dan tidak melakukan perbuatan sia-sia).
2. **Isian Analogi**: Bersuci ke masjid diibaratkan seperti **jamaah haji yang sedang berihram**, karena ihram menyempurnakan pahala haji sebagaimana kesucian menyempurnakan keutamaan salat.
3. **Pernyataan sesuai teks**:
   - [x] Pergi ke masjid dalam keadaan suci diibaratkan seperti ihram saat berhaji
   - [x] Pahala salat duha setara dengan pahala umrah
4. **Keutamaan Berjamaah di Masjid**: Pahala laksana haji berihram, hati senantiasa terpaut dengan masjid, dan tercatat di *'Illiyyin* jika menunggu waktu salat berikutnya tanpa sia-sia.
5. **Analisis Sikap Azka**:
   - [x] **Sesuai**
   - **Alasan**: Berzikir dan membaca Al-Qur'an adalah amalan mulia tanpa kesia-siaan saat menunggu waktu salat berikutnya.

---

## II. Latihan Soal Akhir Bab

### A. Pilihan Ganda & Pilihan Ganda Kompleks
1. **A** (sunah muakkad)
2. **B** (perempuan dewasa atau anak-anak perempuan)
3. **A** (menepukkan tangan / *tashfiq*)
4. **Cara menggantikan imam yang batal**:
   - [x] Jika imam batal di tengah-tengah salat, imam keluar posisi dan digantikan makmum di belakangnya
   - [x] Jika imam batal di tengah-tengah salat, makmum menggantikannya dengan maju dua langkah
5. **Syarat menjadi makmum**:
   - [x] Makmum hendaknya berniat mengikuti imam
   - [x] Makmum harus mengikuti imam dan tidak mendahuluinya
6. **Hikmah salat berjamaah**:
   - [x] Sarana bersilaturahmi dan saling mengenal
   - [x] Menampakkan salah satu syiar Islam
7. **C** (terpisah bangunan dengan imam)
8. **C** (tidak mengikuti gerakan imam)
9. **C** (melangkah ke samping sebagai isyarat salatnya batal dan memberi kesempatan bagi makmum untuk menggantikannya)
10. **C** (1, 3, 4, dan 5: Mengetahui hukum salat, hafalan Al-Qur'an banyak, bacaan fasih, dan suci dari hadas/najis)

### B. Uraian
1. **Pengertian & Hukum**: Salat bersama oleh dua orang atau lebih dengan imam dan makmum; hukumnya sunah muakkad (jumhur) atau fardu kifayah.
2. **Tindakan Makmum Masbuk saat Imam Tasyahud Akhir**: Takbiratulihram saat berdiri, langsung duduk mengikuti tasyahud akhir bersama imam, dan bangkit menyempurnakan rakaat setelah imam salam kedua.
3. **Urutan Kriteria Imam (H.R. Ahmad dari Ibnu Mas'ud)**:
   1. Paling fasih dan banyak hafalan Al-Qur'an (*aqra'uhum*).
   2. Paling paham hadis/sunah (*a'lamuhum bis-sunnah*).
   3. Paling dahulu berhijrah (*aqdamuhum hijrah*).
   4. Paling tua usianya (*aqdamuhum sinnan*).
4. **Karakter Positif Salat Berjamaah**: Kedisiplinan dan kepatuhan, persatuan tanpa memandang derajat sosial, kepedulian antarsesama, serta kekhusyukan.
5. **[HOTS] Keputusan Pandu Memilih Salat Berjamaah di Sekolah**:
   - a. *Ketepatan*: Sangat tepat, karena mengutamakan ibadah berjamaah 27 derajat dan mengajak teman dalam kebaikan (*amar ma'ruf*).
   - b. *Manfaat*: Memperoleh pahala berlipat, melatih disiplin waktu istirahat, menyegarkan pikiran untuk belajar, dan mempererat kebersamaan.

---

## III. Soal Tipe Asesmen Literasi (AKM)
1. **D** (saf pertama)
2. **Pernyataan sesuai teks**:
   - [x] Anak-anak yang sudah tamyiz boleh maju ke saf yang pertama saat salat berjamaah
   - [x] Orang yang datang di awal waktu salat dianjurkan maju ke saf pertama dan berada di dekat imam
3. **Alasan Anjuran Saf Pertama**: Karena saf pertama memperoleh keutamaan rahmat Allah dan doa malaikat yang paling besar serta paling dekat mendengarkan bacaan imam.
4. **[HOTS] Sikap Azka Memilih Duduk Bersandar di Tiang**:
   - **Tidak setuju**. Meskipun datang awal, memilih bersandar di tiang dan membiarkan saf terdepan kosong merupakan kekeliruan dalam adab salat berjamaah.

---

## IV. Refleksi Pembelajaran Berkesadaran
1. **Hal menarik**: Aturan pergantian imam, makmum masbuk, dan korelasi waktu salat dengan jam biologis tubuh manusia.
2. **Penerapan**: Mampu bersikap tertib sebagai makmum tanpa mendahului imam.
3. **Komitmen**: Bertekad selalu hadir berjamaah di masjid dan mengupayakan saf pertama.